DOWN-SZINDRÓMÁS CSECSEMŐK MINDENNAPJAI, kiadvány szülők számára
Down-szindrómás csecsemők_Szülői kiadvány
1., Deákné B. Katalin: Anya, taníts engem! – Fejlesztési lehetőségek születéstől iskolakezdésig
Deák És Társa Kiadó, 2010
„Sokan úgy vélik, hogy az iskolára való felkészítés az óvodai foglalkozások feladata. Valóban kiemelt helye van a gyermek fejlesztésében az intézményi munkának, ám az önmagában nem biztos, hogy elegendő. A megfelelő fogalomkialakításhoz, az ismeretek mélyebb rögzítéséhez elengedhetetlen az otthoni munka. A szülők többsége tudja ezt, de bizonytalan abban, hogy a gyermek fejlesztését miként kellene megvalósítania.
A megoldás megtalálásában szeretnék Önöknek segíteni. Pszichológusok, pedagógusok véleményét és saját tapasztalataimat felhasználva próbáltam egy mindenki számára érthető, szinte semmilyen anyagi befektetést nem igénylő, a gyermek számára élvezetes fejlesztő programot összeállítani. A program születéstől iskolakezdésig, hat évre szóló anyagot tartalmaz. A feladatok, a játékok az értelmi fejlesztésen túl hozzájárulnak egy kiegyensúlyozott, szeretetteljes anya-gyermek kapcsolat kialakításához. Bízom abban, hogy könyvem ötletei segítségével sok családban telnek vidáman az együtt töltött percek. Kellemes időtöltést kívánok.”
2., Anne Knecht-Bover: Babamóka
Hajja és Fiai Kiadó, 2007
Bizonyos játékok és tevékenységek lehetővé teszik, hogy a baba kifejezze magát, felfedezze saját testét, önállósodjon, és kapcsolatot teremtsen a szüleivel. Ezek során a baba egyre fejlődő érzékelésével beilleszkedik a környezetébe, javul az izomtónusa, a szülők pedig abban a jóleső tudatban élhetnek, hogy megadják gyermeküknek mindazt az ösztönzést, amitől a pici egészséges, boldog gyermekké növekszik.
3., Peter Walker: Babatorna
Hajja és Fiai Kiadó, 2005
Ez a könnyen használható, szórakoztató útmutató egy sor lazító és élvezetes tornagyakorlat mutat be, amelyekkel biztosítható a gyermek egészsége és boldogsága. A gyermek testi növekedésének legfontosabb időszaka az élet első éveiben kezdődik. Ez a lenyűgöző és bőséges ismereteket nyújtó könyv megmutatja a szülőknek, hogyan fejleszthetik gyermekük erejét, hajlékonyságát és ruganyosságát a gyermekkor meghatározó éveiben. Ezek a mulatságos és terápiás célú gyakorlatok és játékok segítenek a gyermeknek megtartani a koordinációt, levezetni a fizikai feszültséget, és segítik a hasi légzést. Nagyméretű fotók és rövid aláírások segítik lépésről, lépésre könnyedén elsajátítani a technikákat. Erősíti a szülő és gyermek közötti bizalmat és összhangot. Elemzi minden egyes gyakorlatnál, milyen jótékony hatása van fizikai és lelki szempontból. Tanácsot ad, hogy hogyan lehet kialakítani a saját gyakorlatsorunkat úgy, hogy az gyermekünk javát szolgálja.
4., Peter Walker: Babamasszázs kezdőknek – Kezdő szülők kézikönyve
Hajja és Fiai Kiadó, 2004
A masszázzsal a szülők a legjobb kezdeteket biztosíthatják gyermeküknek életük hajnalán. A babák születésüktől fogva sokat profitálhatnak a masszázsból, mely enyhíti a születés traumáját és megfelelő alapokat biztosít a zavartalan fejlődés számára. A rendszeresen masszírozott csecsemők sokkal könnyebben sajátítják el a helyváltoztatáshoz szükséges készségeket. A masszázs ugyanakkor a baba legteljesebb megismerésének örömteli módja, egy olyan kapcsolat kialakításának eszköze, melyben az érintés a családi élet tápláló, elégedettséget adó és gyógyító eleme.
5., Suzanne Valliéres: Pszichotrükkök 0-3 éves korig
Libri Könyvkiadó, 2012
Szülővé válni nem is olyan egyszerű! A „Pszichotrükkök 0-3 éves korig” világos, egyértelmű válaszokat ad azokra a kérdésekre, amelyeket a szülők a leggyakrabban feltesznek gyermekeikkel kapcsolatban. Egyszerű, praktikus tanácsokkal és trükkökkel szolgál, hogy megkönnyítse a kisgyermekes családok életét. Ha pedig épp nincs időnk elveszni az egyes témákban, akkor is segít: minden fejezet végén röviden, velősen összefoglalja, mit és hogyan érdemes tennünk.
Suzanne Vallières kanadai pszichológusnő három gyerek édesanyja. 1990 óta foglalkozik gyermekekkel és serdülőkkel pszichoterapeutaként és fejlesztő pedagógusként. 1996 óta ír ismeretterjesztő cikkeket a gyermeknevelésről, emellett televíziós
műsorok rendszeres szakértője is.
6., Simone Cave, Dr.Carolina Fertleman: Az okos baba – 100 játék és gyakorlat gyermekünk dinamikus fejlődéséhez
Partvonal Könyvkiadó, 2011
„A kislányom még a pocakomban volt, amikor a közös játékot elkezdtem vele. Megkocogtattam a hasam, vagy énekeltem, dúdoltam neki, és ő mindenre mozgással, forgolódással válaszolt. Tudatta velem, hogy hallja, érti, mit csinálok, és nagyon várja már, hogy ezt a remek mókát a pocakon kívül is folytassuk. Nem is álltam le a játékkal a születése után, azóta sem telik el úgy nap, hogy ne próbálnánk ki, fedeznénk fel közösen valami új dolgot. Erre a könyvre azért figyeltem fel, mert megmutatja, hogy felesleges a boltba rohanni drága játékokért, hiszen egyszerű, otthon fellelhető eszközökkel is leköthetjük csöppségünk figyelmét. A játék által pedig nemcsak szórakozik, hanem tanul és fejlődik is. Összehangoltabb lesz a mozgása, érettebbé válnak az érzékszervei, igénye lesz a beszédre. Általában véve a figyelme kinyílik a világra.
Drága szülők, ragaszkodjatok hát ti is a közösen eltöltött, hasznos programokhoz, mert a mi legdrágább kincseinknek a legnagyobb örömet az jelenti, ha veletek együtt fedezhetik fel a világot. Platón már rég megmondta: „Tudod-e, hogy a kezdet a legfontosabb, általában is, de különösen a fiatal és zsenge lényeknél? Hiszen leginkább ilyenkor lehet őket formálni, s ilyenkor vésődik beléjük az a forma, amelyet bennük kialakítani vágyunk.
Mindenkinek jó játékot kívánok!” (Gombos Edina)
Ez a hiánypótló kötet a 0-2 éves gyermek megfelelő értelmi-érzelmi fejlődéséhez szükséges szülői támogatás kialakításához nyújt elméleti hátteret és kézzelfogható ötleteket.
7., Dr. Carol Cooper: A baba fejlődése – Lépésről lépésre – Tudnivalók és hasznos tanácsok az első három évre
Gabo Kiadó, 2006
A baba fejlődése – lépésről lépésre című kiadvány nélkülözhetetlen kézikönyv szülők és csecsemőgondozók számára: a legfőbb szempontok szerint végigköveti a gyermek fejlődését születésétől hároméves koráig, időrendben haladva felvázolja , hogy milyen eredményekre számíthatunk ezekben a fejlődési szakaszokban, számos gyakorlati tanáccsal szolgál, valamint útmutatást ad, miként segíthetjük a ránk bízott kis életeket. · Tárgyalja a baba növekedését és testi, szellemi illetve érzelmi fejlődését, külön figyelmet szentelve a legfontosabb állomásoknak, mint például a járás vagy a beszéd elsajátítása. · Megmutatja, hogyan ösztökélhetjük a baba tanulását, és ehhez milyen játékszereket válasszunk. · Megválaszolja a szülőkben leggyakrabban felmerülő kérdéseket, s minden életkorhoz könnyen áttekinthető fejlődési táblázatot kínál. Dr. Carol Cooper gyakorló családorvos, író, tévés műsorvezető, illetve Nagy-Britannia egyik legolvasottabb napilapjának orvosi tanácsadója. Szakterülete a család-és gyermekorvoslás, számos népszerű gyermekgondozási könyv szerzője. Három fiú gyermek, köztük egy ikerpár édesanyja.
8., Dr. Martin T. Stein: Az első két év
Medicina Könyvkiadó Zrt., 2006
A gyermekek testi és lelki szükségletei újszülött kortól kétéves korig Csodálatos könyv a gyermekek első két életévének érzelmi és fizikai szükségleteiről Amerika legnépszerűbb gyermekgyógyásza, a fantasztikus Spock doktor már szülők generációit segítette át tanácsaival a gyermeknevelés nehézségein. Most ismét az ő útmutatása révén győzhetjük le a gyermekeink első két életévében ránk váró akadályokat. Ez a könyv valójában Spock doktor mindennapos gyakorlatából származó rövid írásainak, megfigyeléseinek gyüjteménye. A hétköznapok tapasztalatának eszenciája, amely nem hiányozhat egyetlen szülő könyvtárából sem. Spock doktor írásai az első két életév fontos eseményeiről tájékoztatják a szülőket. Olyan alapvető témákban nyújtanak ismereteket, mint például arról: – hogyan különböztethetjük meg a baba különféle hangjait, sírásait egymástól; – hogyan győzzük le a gyermek elkülönítésből származó feszültségeit; – miként beszéljük meg gyermekünkkel a különféle dolgokat szavakkal, érintéssel, gesztusokkal; – hogyan taníthatjuk meg a gyermeket a legkönnyebben az enyém, tiéd fogalmára; – mi nevelhetjük a gyermeket szobatisztaságra; – hogyan kezeljük többi gyermekünk az újszülöttel szembeni érzéseit, elvárásait és végül, de nem utolsó sorban – miként nézzünk szembe a különféle betegségekkel és hogyan győzzük le azokat.
9., Anette Kast-Zahn, Dr. Hartmuth Morgenroth: Minden gyerek megtanul aludni!
Szépnap Kiadó, 2008
Ha a gyerekek nem akarnak elaludni, és az éjszakákat nappallá változtatják, a szülők életében jókora feszültségek keletkeznek. E könyv bemutatja, mit kell tudni a gyermeki alvásról és egyben hatékony segítséget nyújt abban, hogyan kerülhetők el, és hogyan kezelhetők a gyermekek alvászavarai. Egy kezelési terv segítségével és a szülők támogató szeretetével a gyerekek néhány nap alatt meg tudnak tanulni egyedül elaludni, és képesek végigaludni az éjszakát. Anette Kast-Zahn (1956) pszichológus és viselkedésterapeuta. Pályafutása elején egy intézetben dolgozott, amely viselkedési zavarokkal küzdő gyerekek számára adott otthont. Később öt évig gyermekpszichológus egy rendelőben. A háromgyermekes családanya 1991-óta saját rendelőjében nyújt segítséget szülők és gyerekek számára az alvási zavarok kezelésében, melynek kiváló szakértője. Dr. Hartmut Morgenroth, (1940) egyetemi tanulmányait Németországban és Írországban végezte. Öt évig gyermekorvosként dolgozik Tanzániában… Később egy düsseldorfi korházban főorvos. Jelenleg gyermekorvosként és tanácsadóként dolgozik. „Teljes szívünkből köszönjük Önöknek a nyugodalmas éjszakákat, melyet tizennégy hónap után már majdnem két hete ismét teljes egészében élvezhetünk.” …a szülők…
10., Claudia Schäfer:Hogyan fejlesszük a 3 évesnél fiatalabb gyermekeket? – Montessori üzenete a mának
Tudatos Lépés Kft., 2011
A gyermekek az első három évben csodálatos teljesítményekre képesek. Felelőtlenség elvesztegetni azt az időt, amely a fejlődésben oly sok lehetőséget rejt.
E könyv kombinálja Maria Montessori pedagógiai elveit a mai módszerekkel.
A leírtak alapján az anya vagy a gyermekkel foglalkozó gondozó olyan gyakorlatba átültethető és alkalmazható ötleteket talál,
melyek elősegítik a kicsik szociális és érzelmi fejlődését éppúgy, mint szellemi és fizikai épülésüket.
A könyv azt is megmutatja, hogy Maria Montessori szerint a kisgyermek milyen környezetet, illetve nevelői attitűdöt igényel, ami leginkább szolgálja a kibontakozását.
11., Deákné B. Katalin: Kontrasztos állatok fekete-fehérben 2 hetes kortól – Babák könyvtára
Tudatos Lépés Kft., 2013
A babák látása fokozatosan fejlődik. Észlelésük kezdetben homályos, de hamarosan képesek lesznek fókuszálni a környezetükben felbukkanó dolgokra. Figyelmüket leginkább a kontrasztos színek, legfőképpen a fekete-fehér vonzzák.
E lapok célja, hogy a babák idegrendszerét stimulálja, megteremtve így a lehetőséget a megfelelő idegkapcsolatok (szinapszisok) kiépülésére.
– A lapokat már a kéthetes babának is megmutathatja. Ilyenkor egyszerre csak egy képet mutasson. Várjon kicsit, hogy a baba tekintete a lapra tévedjen, és legyen ideje a fókuszáláshoz. Kezdetben napi két alkalom (2 lap) elegendő a baba számára. Másfél hónapos kortól naponta 2–3 alkalommal mutathat képet neki.
– Beállíthatja a lapokat a csecsemő mellé a kiságyba is, a szemétől 20–35 centiméterre. (Egy hónapos kortól egy alkalommal 2–4 képet tehet a kiságyba 10 perces ébrenléti időtartamra.)
– Felakaszthatja a képeket a baba ágya köré olyan helyekre, ahol képes lesz fókuszálni. Naponta cserélje le a képeket. (Egy időben két képnél több ne legyen a baba környezetében.)
12., Az első 12 hónap
Park Kiadó, 2014
Amikor a nagy sikerű Az a 9 hónap szerzői úgy döntöttek, hogy a terhesség utáni időszakról jelentetnek meg könyvet, tudták, hogy olyan területre merészkednek, ahol nagy a verseny. Gyermekgyógyászok, pszichológusok, nevelők, tanárok és szakértők műveiből dr. Spock 1946-ban napvilágot látott könyve óta nincs hiány.
Az első 12 hónap szerzői más szemszögből nézik a világot. Arra törekednek, hogy megmagyarázzanak mindent, amit a szülőknek az első életévről tudniuk kell. Nem specialisták, „csak” szülők. Az a céljuk, hogy választ keressenek a többi szülő számára a gyermeknevelés során felmerülő, mindenkit egyformán foglalkoztató kérdésekre.
13., Dr. Aletha J. Solter : A bölcs baba – Útmutató a gyerekekhez, a fogantatástól két és fél éves korig
A világhírű, svájci-amerikai fejlődéspszichológus rendkívüli könyvében a forradalmian új és bevált csecsemőgondozási és gyermeknevelési elveit ismerteti, amelyek alapvetően a babák ösztönös bölcsességére épülnek. A tanítását követő szülők olyan gyerekeket nevelnek, akik okosak, együtt érzőek, kiegyensúlyozottak, erőszakmentesek és nem használnak kábítószert. Könyve hét fejezetének mindegyike egy-egy önálló témával foglalkozik, pl. a sírással, az alvással, az evéssel és a játékkal. Solter teljesen újfajta hozzáállást képvisel, amiben a kisbabákkal való együttlétet a bizalom, az empátia és a tisztelet jellemzi. Nevelési módszerével a gyermemekben nem halmozódik fel olyan feszültség, amitől hiperaktívvá vagy erőszakossá válhatnak. Bemutatja, miként alakíthatunk ki mély érzelmi kapcsolatot a gyermekkel, hogyan segíthetünk neki, hogy kapcsolatban maradjon a valós énjével, és miként tud teljes emberré felnőni.
14., Vida Ágnes : Babapszichológia – Lélek, viselkedés, fejlődés kétéves korig
Miért alussza át az egyik csecsemő az éjszakát, és miért riasztja anyját óránként a másik? Miért játszik el magában akár félóráig is az egyik baba, és miért sír azonnal a másik, ha leteszik? Miért mar az arcodba és húzza meg a hajadat a kilenc hónapos, és miért bántja a többi kisgyereket a játszótéren a másfél éves, holott otthon sosem látott ilyet? Ez a könyv lélektani szempontból mutatja be, hogyan is működik a baba, mit érez, miként formálódik a személyisége, milyen veleszületett tulajdonságai vannak, és mi az, amit szülőként mi alakíthatunk. Miért fontos az, hogy anyaként vagy apaként megértsd a csecsemőkort? Például azért, mert így sokkal könnyebb lesz a helyzeted: tudod, miért viselkedik a gyermeked éppen úgy, ahogy; nem aggódsz azon, vajon normális-e, amit csinál; megérted, hogyan fejlődik és innen már csak egy lépésre vagy egy-egy konkrét nevelési helyzet megoldásától. Nem kész, konzerv megoldásokat szeretnék átadni neked, mert azokkal már most is tele a padlás. Hagyja sírni, anyuka – mondja a védőnő. Adj neki cumit, nekünk az segített – mondja a szomszéd kismama. Szoptasd meg, amikor csak sír – ajánlja a szoptatáscentrikus internetes portál. De melyik a jó módszer? Sokan a megérzéseikre hagyatkoznak, mások vakon bíznak az orvos, a védőnő tanácsaiban, megint mások csak gyűjtik az információkat, és végül elbizonytalanodnak, mit is kéne tenniük. Én abban hiszek, hogy nincsenek egyedül üdvözítő módszerek minden gyerek más, ezért ami az egyiküknél hatásos, az a másiknál hatástalan. És bizony mi szülők is mások vagyunk, a nevelési módszernek tehát nemcsak a gyerek, de a szülő személyiségéhez is illenie kell. Ez a könyv arról szól, hogyan találd meg az egyensúlyt a gyermek egyénisége, a saját személyiséged és a sokféle módszer között.
15., Dr. Claire Halsey: Babafejlesztés
Sanoma Media Budapest
A könyv olyan játékos gyakorlatokat tartalmaz, melyek a kommunikációt, a kapcsolatteremtő készséget, a mozgást, a kézügyességet és az értelmi képességet fejlesztik a baba születésétől kétéves koráig. A nagyszerű fényképekkel lépésről lépésre bemutatott gyakorlati tanácsok a legújabb kutatási eredményekre épülnek.
16., Anne Pulkkinen: Játék a babával
Sanoma Media Budapest
Akár már az újszülöttekkel is játszhatunk! A könyv 50 speciális mozgásfejlesztő gyakorlata játékos formában segíti elő a kisbaba fejlődését, és kitűnő alapot jelent az erős és mély kötődés kialakulásához. Könyvünk lépésről lépésre, színes képekkel mutatja be a játékokat, és segít, hogy a babával eltöltött idő tartalmasabb és vidámabb legyen.
A PEKiP játékaival ösztönözhetjük kisbabánk kísérletező kedvét, megerősítve kezdeményezőkészségét és önállóságát. Gyermekünk így rendre megtapasztalhatja, mennyi mindenre képes egyedül. Ez az önbizalmát is nagyban növeli.
A PEKiP játékai immár negyven esztendeje szolgálják a szülőket és kisbabáikat az első hetektől az első magabiztos lépések megtételéig. A PEKiP-játékok során a szülők a kisbabát nem gyakorlatoztatják vagy tornáztatják, hanem olyan mozdulatokat és testtartásokat mutatnak neki, amelyeket önállóan is el tud végezni. A lényeg az, hogy a gyermek a mozgás során úgy érezze: „Ezt magamtól is tudom!” A passzív csecsemőtornával szemben a PEKiP-játékok célja az, hogy a gyermeket önálló mozgásra ösztönözzék. Jó példa erre a 8. játék, a babafoci, amelynek során (nagyjából az első negyedévtől) a hanyatt fekvő baba talpához egy madzagra erősített strandlabdát tartunk. Figyeljük meg, hogyan reagál erre a gyermek. Valószínűleg magától elkezdi rugdosni a labdát. Kezdetben segíthetünk neki azzal, hogy egyik kezünket a popsija alá helyezzük. A baba örülni fog a sikernek: „Egyedül is mozgásba tudom hozni a nagy labdát!” A játék kiválasztásánál figyelembe kell vennünk a gyermek fejlettségi szintjét (nem az életkorát, hiszen minden kisbaba egyéni ütemben fejlődik) és pillanatnyi közérzetét (jól van-e, álmos-e vagy sem, passzív vagy aktív ébrenléti állapotban van-e éppen).
17., Tracy Hogg: A suttogó mindent megold – Alvásról, evésről, viselkedésről és sok minden másról kezdő és haladó szülőknek
A suttogás alapja a figyelem, a tisztelet és a kommunikáció a gyerekekkel. Ez azt jelenti, hogy olyannak fogadjuk el a gyerekeket, amilyen a személyiségével és a bogaraival együtt, és őhozzá igazítjuk a nevelési módszereinket. Az írónő valóban a gyerekek szemszögéből látja a problémákat, és ebben a könyvében igyekszik mindezt a szülőkkel is megértetni, megismertetni és megtanítani, hogyan tudják pici babájukat rávenni olyan „problémás” dolgokra, mint az elalvás, az étkezés és a szobatisztaság. Tracy Hogg ápolónőként, szoptatási és újszülött-tanácsadóként több mint 25 éven keresztül foglalkozott csecsemőkkel és kisgyermekekkel. Titokzatos tehetsége volt ahhoz, hogy megértse mit közölnek sírásukkal és testbeszédükkel a kisbabák, ezért hívták „suttogónak” hálás ügyfelei. Akik még nem ismerik gyermeknevelési filozófiáját, azok előtt most egy teljesen új világ tárul fel.
18., Tracy Hogg: A suttogó titkai I. – A csecsemő gondozása és nevelése
Suttogónak eredetileg azt nevezték, aki különleges képessége folytán pusztán türelemmel és halk szavakkal lecsillapít egy megvadult lovat. Tracy Hoggnak ilyen rendkívüli tehetsége van a síró kisbaba megnyugtatásához, ezért hívják őt is suttogónak a hálás szülők. Az Amerikában hihetetlenül népszerű szerző könyvéből Ön is mindent megtudhat, amit egy csecsemő gondozásáról és neveléséről tudnia kell. Legjobb, ha először a várandóssága alatt olvassa el, hogy megismerkedhessen Tracy alapelveivel, melyek a leghatékonyabb hagyományos és modern nevelési módszereket ötvözik, és ha ezekre támaszkodik, voltaképpen bármilyen problémát orvosolhat majd.
19., Füzesi Zsuzsa: Mondókáskönyv – Mondogatók, kiszámolók, játékok
Urbis Könyvkiadó 2012
20.,dr Mirjam Stoppard: Mit tud a gyerek?
Játékos képességvizsgálatok
Park kiadó 1993.
Mindannyiunk leghőbb vágya, hogy a lehető legsikeresebb gyerekké neveljük a sajátunkat. A könyv segítséget nyújt ahhoz, hogyan ébresszük fel gyermekünk érdeklődését a környező világ iránt, hogyan bátorítsuk kísérletező kedvét, és fejlesszük képességeit.
21.,dr Richard C. Woolfson: Boldog baba
Elmélet és gyakorlat a születéstől 15 hónapos korig.
Alexandra Kiadó 2001 Pécs
Hasznos kézikönyv szülők és gondozók számára, akik szeretnék helyesen ösztönözni a baba fejlődését élete első 15 hónapjában. Az elismert gyermekpszichológus tanácsai segítik az olvasót, hogy könnyebben felismerje és a fejlődésben helyesen ösztönözze gyermeke természetes képességeinek kibontakozását. A könyvben különálló fejezetek tárgyalják az egyes témákat: szem-kézkoordináció, nyelv, tanulás, mozgás, szociális és érzelmi fejlődés. Számos hasznos tanács és játék szolgál többek közt a járás és a beszéd elsajátításának elősegítésére is. Az egyes fejezetekben külön kiemelt praktikus tanácsok, gyakori kérdések és válaszok, valamint összefoglaló fejlődési táblázatok könnyítik meg az eligazodást.
22., dr Richard C. Woolfson: Boldog tipegők
Elmélet és gyakorlat a gyermek 15-36 hónapos koráig.
Alexa Kiadó Pécs 2001
Hasznos kézikönyv szülők és gondozók számára, akik szeretnék helyesen ösztönözni kisgyermekük fejlődését. Az elismert gyermekpszichológus tanácsai segítik az olvasót, hogy könnyebben felismerje és a fejlődésben helyesen ösztönözze gyermeke természetes képességeinek kibontakozását. A könyvben különálló fejezetek karolják fel az egyes témákat: szem-kézkoordináció, beszéd, tanulás, mozgás, valamint szociális és érzelmi fejlődés. Számos hasznos tanács és játék szolgál többek közt a beszéd és a társas élet elsajátításának elősegítésére is. Az egyes fejezetekben külön kiemelt praktikus tanácsok, gyakori kérdések és válaszok, valamint összefoglaló fejlődési táblázatok könnyítik meg az eligazodást.
23.,Anne Yelland: A baba első 18 hónapja
Születéstől az első lépésig
Holló kézikönyvtár
Holló és Társa Kiadó 2001.
Az újdonsült szülőknek gyorsan, könnyen elérhető információkra van szükségük gyermekük szinte napról-napra változó szokásainak, reakcióinak és képességeinek megismeréséhez, megértéséhez. A baba első 18 hónapja című kötet a baba életének legizgalmasabb szakaszával kapcsolatban lát el bennünket praktikus ötletekkel és tanácsokkal: A baba kézben tartása, fürdetése, pelenkázása, megnyugtatása; A gyermek etetése az első szoptatástól a családi étkezőasztalig; Testi és mentális fejlődés; A gyermek fejlődését szolgáló játékok, tevékenységek; A baba biztonsága otthonunkban és a kertben; Biztonságos játékszerek, felszerelések; Gyakori gyermekbetegségek és egészségügyi problémák stb.
24.,Forrai Katalin: Ének a bölcsődében
Editio Musica Bp.1991
A Kodály koncepción alapuló egyszerű, könnyen megtanítható mondókák dalok gyűjteménye. Az Ének a bölcsődében az Ének az óvodában című könyvhöz hasonlóan szülőknek és nevelőknek szól. A játékok és jó tanácsok hozzásegítenek ahhoz, hogy a gyerekekkel életkoruknak megfelelően foglalkozzunk. Az óvoda ugyanilyen szellemben folytatja a zenei nevelést és reméljük, hogy a sok szép élmény hatására a gyermekek zeneileg érdeklődő, kiegyensúlyozott, derűs emberré válnak.
25., Budainé Balatoni K. – Zsótér B. : Húzz-húzz engemet! Családi játszókönyv
A könyvben olyan magyar népi játékokat válogattunk össze, melyek lehetőséget adnak a családoknak a közös játékélményre, mely során gazdagodik a gyermekek szókincse, beszédkészsége, kommunikációja, szociális dimenziója, mozgáskészsége és fantáziavilága. A színes meseillusztrációk mellet kották segítik a szülőket a játékok dalok elsajátításában.
26.,Josep M. Allué : Játékok nagy könyve
A játék az egyik legjobb szabadidős tevékenység, amelyet családunkkal, barátainkkal, az iskolában, vagy akár egyedül is élvezhetünk. Ha valaki játszik, egyszerre szórakozhat, próbára teheti képességeit és jól érezheti magát mások társaságában.
A kötetben 250 egyszerű, érdekes és mókás játékot gyűjtöttünk össze azzal a szándékkal, hogy bármikor játszhasson mindenki, amikor csak kedve tartja, és élvezze ezeket a pillanatokat. Az anyagot három nagy fejezetre osztottuk, hogy az Olvasónak könnyebb legyen a választás, s akár rögtön kezdődhessen is a játék: ötletes játékok: ülve is játszhatók, valamint ideálisak utazáshoz, illetve az asztal körül. játékok a szobában: ezekhez saját otthonunk, a tanterem, vagy más helyiség is kitűnő helyszínként szolgálhat. játékok a szabadban: nagyobb területre (kertbe, rétre, vízpartra stb.) alkalmasak.
A könyvben a világos és szórakoztató formában bemutatott, illusztrációkkal és praktikus leírásokkal ellátott játékokból bárki számtalan ötletet meríthet ahhoz, hogy szabadidejét még tartalmasabban tölthesse el.
SPECIÁLIS KÖNYVEK
1., Gyöngy Anna : Panka naplója
A napló 2 és fél éven keresztül követi nyomon egy Down-szindrómás kislány beszédfejlődését, gondolatainak és érzéseinek gazdagodását. A leírt események Katalóniában zajlanak, ahol Panka egy iskolába járt fiútestvéreivel.
2., Laszlóczky Valentina : Az én kis Buddhám
„Kedden reggel a kórterembe, ahol feküdtem, s számoltam a perceket, mikor hozzák már a fiamat, hogy megszoptassam, bejött a gyermekorvos, és tárgyilagos hangon közölte velem, hogy a várva-várt fiam Down-szindrómás.” Az anya, aki visszaemlékszik erre a pillanatra, akkor még azt sem tudta pontosan, mi az a Down-szindróma. Csak annyit, hogy valami nagy baj van a gyermekével. Összeomlott a világ. De már a könnyeivel küszködve elhatározza, hogy mindent megtesz Imikéért. Azt is, amit az orvosok tanácsolnak – a teljes kimerülésig tornáztatja a csecsemőt -, csak egy valamit nem hisz el nekik soha: azt, amit kisfiának lehetséges fejlődéséről, megváltoztathatatlan szellemi korlátairól mondanak. Imike most mar húszéves, s ez a könyv az ő húsz évének a története. Annak a története, ahogy a Down-kóros csecsemőből erős, sokoldalúan fejlett fiatalember lett: sportoló és gyógynövénytermesztő szakember, aki éppen elvégezte a szakiskolát. És különleges ember: csupa érzékenység, csupa segitőkészség, csupa szeretet. Olyan, aki a környezetét is „megfertőzi” szeretetével. Az édesanyja szemében egy „kis Buddha”. Laszlóczki Valentina könyve mégsem egyszerű sikersztori. Nem az, mert abban, ahogy őszintén elmeséli fia fejlődésének történetét, ott van minden kételye és minden hibája is, amit talán elkövetett. Minden, amit ma másképp csinálna.
3.,Szabó Borbála: Mozdulj rá! – Mozgással kísért vers- és mondókagyűjtemény
4., Kissné Haffner Éva-Alkonyi Mária: Ők és mi..(.Down syndrómás csecsemők és kisgyerekek korai fejlesztése)
5., Kissné Haffner Éva: Segíts, hogy önmagam csinálhassam
A gyakorlati tapasztalatokat összegyûjtve sokoldalúan képzett gyógypedagógusok számtalan terápiás eljárást megismerve, kipróbálva választották ki azokat, amelyek az értelmi fejlõdésükben középsúlyos fokban sérült, ill. súlyos, akadályozott beszédhibás óvodások és csecsemõk, illetve kisgyermekek optimális nevelését szolgálják.
6.,Add a kezed! – A mentális fejlődés segítése sajátos nevelési igényű gyermekeknél a korai fejlesztés és speciális óvodai nevelés programja / Rosta Katalin
, Logopédia Kiadó, 2005
A könyv a korai fejlesztés és speciális óvodai nevelés programja, a mentális fejlődést segíti sajátos nevelési igényű gyermekeknél. A fejlődés-fejlesztés egységét figyelembe véve segíti megtervezni az egyéni és csoportos terápiát a speciális nevelési szükségletű, értelmileg akadályozott gyermekek számára. A gyermek fejlődésének nyomon követésére olyan újszerű módszereket mutat be, amelyek könnyen használhatóak, gyorsak. A fejlesztés tervezéséhez közreadott ötlettár igen gazdag, a mozgás, a beszéd és az észlelés fejlesztéséhez kínál a mindennapokban használható anyagot. A könyvet ajánljuk gyógypedagógusoknak, fejlesztőpedagógusoknak és a speciális törődést igénylő gyermekek szüleinek.
7.,Bevezetés a korai fejlesztés témakörébe Csanádi Gabriella (szerk.), Comenius Bt, 1998
Csanádi Gabriella nagyszerű szöveggyűjteménye – Bevezetés a korai fejlesztés témaköreibe – rengeteg információt, kapaszkodót nyújt szülőknek és pedagógusoknak ahhoz, hogy: felismerjék a „korai fejlesztésre szoruló” gyerekeket és megismerkedjenek a szakemberek ezt szolgáló munkáival. A könyv bemutatja hogyan, milyen eredményekkel jár a korai fejlesztés bizonyos esetekben, pl., a beszédfejlődési rendellenesség, hallássérülés esetén, mozgáskorlátozottságnál. Ezen kívül megismerkedhetünk azokkal a fogyatékosságokkal, amelyek leggyakrabban érintik gyermekeinket: ilyenek például a Down-szindróma, az olvasási, számolási, tanulási és magatartás-zavarok, az autizmus.
Ha nagyon sok türelemmel, erővel, kitartással és szeretettel foglakozunk velük, nem reménytelen egyetlen kisgyermek állapota sem, mert igen jó eredményeket érhetünk el. A könyv ezt elősegítendő betekintést nyújt a különböző fejlesztőeljárások „lényegébe”, menetébe.
8.,Borbély Sjoukje: A szülők és mi.
Szakmai és személyes összegzés a korai intervenció alapvető kérdéseiről és kommunikációs dilemmáiról
Budapesti.Korai Fejlesztő Központ 2012
A pszichológus-gyógypedagógiai szerző az első fejezetben a korai fejlesztés és a korai intervenció közti különbségeket taglalja. Ír a szülők és korai fejlesztők közti kommunikációs problémáról. a szülőségről, és speciális szülőségről, az anyaságról és a speciális anyaságról. A könyv tartalmaz egy önismereti blokkot, szól az érzelmeinkről. Fontosnak tartja az önismeretet és a szakmai önismeretet. Végül a segítő kapcsolat játszmáit ismerteti.
9., Borbély Sjoukje –Jászberényi Márta-Kedl Márta: Szülők könyve
Medicina kiadó Bp. 1998
A szerzők az eltérően fejlődő és fogyatékos kisgyermekek pszichológiájának és fejlesztésének avatott szakemberei, akik hazánkban elsők között kezdték tudományosan megalapozva a gyakorlati segítő munkát kialakítani, a korai fejlesztés módszertanát elterjeszteni. Munkájuk egyaránt épül gyakorlati klinikai tapasztalatokra, anyákkal való meghitt beszélgetések élményeire, a gyermekek fejlődését nyomon követő kontrollvizsgálatok eredményeire, valamint külföldi korai fejlesztési stratégiák adaptálására.
10., Borbély Sjoukje szerkesztése: Kezünkben a diagnózissal
Útmutatás sérült kisgyermeket nevelő családok számára.
Kézenfogva Alapítvány Bp.,2008.
Olyan kérdésekre kaphatunk választ a könyv olvasásakor, mint: mivel járhat a megváltozott helyzet, mit kell tenni? Mi jár a sérült gyermeknek és szüleiknek? Mindezek mellet szól a korai fejlesztésről is.
11.,Fendrik Katalin: Down móka
Korai fejlesztés gyakorlat gyűjtemény.
Gyógypedagógiai Fejlesztő Tanácsadó és Továbbképzó Központ Zalaegerszeg 1997
12.,Kozma Chahira: Orvosi problémák és kezelésük.
Down syndromás csecsemők és kisgyerekek
Down Alapítvány kiadványa 1991.
13.,Gruiz Katalin: Megszülettél, hogyan tovább?
Elsősegély szülőknek.
Kézenfogva Alapítvány Bp. 2006.
Könyvünk címében a kérdés: „hogyan tovább” egy átlagos baba szüleiben nem merül fel. Ez azoknak kérdés, akiknek sérült babájuk született, akivel az élet és a szülői teendők mások, mint egy átlagos babával. Sérült gyermek a családban sokak számára ismeretlen és félelmetes világot jelent, mások számára viszont maga az élet. Ebben a könyvben olyan szülők által létrehozott szervezetek kínálják segítségüket, akik sérült gyermekkel élnek, akik a sérült gyermek születését követő sokk és a kezdeti nehézségek után talpra állva új életet kezdtek élni. Olyan új életet, amelyben új értékek, elfogadás, szeretet és mások segítése is helyet kapnak. Ezt a könyvet tehát szülők készítették sorstársaiknak, akik gyermekük megszületése után a kórházban vagy a kórház elhagyásakor szembesülnek azzal, hogy gyermekük rendellenességgel, sérüléssel jött a világra. A könyv célja, hogy az első praktikus információkon és tanácsokon kívül lelki támaszt is nyújtson, éreztesse a könyv olvasójával, az új szülővel, hogy nincs egyedül kétségeivel, kérdéseivel és kétségbeesésével, mások is átélték ugyanazt, és készen állnak, hogy segítsenek. A könyvben egy sor általános gondolat, minden hasonló sorsú szülőnek szóló tanács van, ami véleményünk szerint a baba sérültségének típusától függetlenül érvényes. Az ismeretek és tanácsok másik része sérültség-specifikus, külön fejezeteket szántunk az egyes szindrómáknak, a szervi és anyagcsere-rendellenességeknek. Természetesen ezek között is vannak átfedések, így érdemes a nekünk szóló fejezeteken kívül beleolvasni a többibe is.
14.,Anna Hoffman –Emma Hoffman – Sabine Stengel-Rutkowski: (Fordította Gyürki Károly) Down szindrómás gyermekek
Szegények Orvosa Körmendé Alapítvány Körmend 2006
Szól a szülők és szakemberek kapcsolatáról. A második részazt mutatja be, hogy keletkezik a triszómia? mik a DS sajátosságai?Milyenek az életperspektívák? Végül néhány magyarországi szervezetet sorol fel.
15.,dr. Juhász Ágnes- Bittera Tiborné: Én is tudok beszélni!
Munkakönyv a megkésett beszédfejlődésű gyermekek beszédjavításához
Tankönyvkiadó, Bp. 1991
A nagy tapasztalattal rendelkező logopédusuk által készített színes, jó kontúrú képanyag, amely hangutánzástól a grammatikai rendszer kialakításáig a megkésett terápiához nyújt segítséget gyógypedagógusnak, szülőknek egyaránt. A képanyaghoz részletes útmutató is kapható.
16.,Németh Erzsébet- S.Pintye Mária: Mozdul a szó – Súlyosan akadályozott beszédfejlődésű gyermekek korai integratív fejlesztése
Logopédiai Kiadó 1995.
Pszichológiai kutatásokon, sok éves tapasztalaton alapuló pedagógiai program 2-4 éves beszédfejlődősükben eltérő gyermekek számára.
17.,Szelényi Mariann szerkesztésében: Apró lépések – Korai fejlesztő program lassabban fejlődő gyermekek és szüleik számára.
Eredeti: Moira Pieterse, Robin TTreloar, Sue Cairns: SMALL STEPS c,
Kiadó: A Korai Fejlesztőt Támogató Alapítvány Bp.,2006
A szerzők, – és a magyar viszonyokat figyelembe vevő átdolgozók – a fejlődés egészleges, összetett jellegét és a különböző fejlődési területek szoros összetartozását tartották szem előtt a szerkesztésnél. A kommunikáció és nyelvi készségek, a nagymozgások, a finommozgások, a kognitív készségek, az önellátás és szociális készségek fejlődését segítő praktikákat ad szülők számára. Mindezekhez rövid, érthető elméleti magyarázattal.
A korai fejlődés kicsi előrelépései óriási jelentőségűek lehetnek. Gyakran nagy erőfeszítések árán születnek meg, testi és lelki téren egyaránt. Gyakran a pici kéz és láb is nehezen mozdul, de még gyakrabban elégtelen az értelmi, érzelmi és kommunikációs érés. Ebben segíthet sokat a korai fejlesztés sokféle rendszere, módszere, köztük különösen ez a program, amelyben felkészült szakemberek és szülők közösen dolgoznak az apró lépésekért, amelyek azonban oly nagy örömet okoznak. Jó, hogy ez a módszertani szakmunka most széles körben hozzáférhetővé válik. A könyv fő fejezetei: Kommunikációs és nyelvi készséek; Nagymozgás-készségek; Finommozgás- és kognitív készségek; Önellátás és szociális készségek.
18.,Fehérné Kovács Zsuzsa- S.Pintye Mária: Játszunk beszédet!
Sanoma Kiadó Bp. 2010
Beszédszerveket ügyesítő, a beszédfejlődőst segítő színes kártya gyűjtemény, logopédusok instrukciójával. A fotókon különböző erősségű utánozható gyakorlatok vannak. A könyv „Gondolatok a mozgásfejlesztésről és nyelvi fejlődésről” ill.”A kiejtési hibákról”c. fejezet-el egészül ki.
19.,Kálmán Zsófia: Bánatkő – Sérült gyermek a családban
Bliss Alapítvány Bp. 2004. Negyedik, bővített kiadás
Értelmi, mozgás illetve halmozottan sérült gyermekeket nevelő családoknak készült kiadvány.
„Szemléletesen mutatja be azokat az érzelmi terheket, megküzdési stratégiákat, nehezített életutakat,amelyek azoknak a családoknak jutottak osztályrészül ahova sérült gyerek születik”- írja Lányiné dr Engelmayer Ágnes gyógypedagógus-pszichológus a könyvről.
20.,Máthé Gabriella: Meglásd gyönyörű lesz!
Litera Nova kiadó Bp. 1998.
Beszélgetések Down kóros gyermekek szüleivel, nevelőivel, gyógypedagógusokkal, orvosokkal. A természet különös játéka, ha valamit elvesz, mással pótolja. A Down-kóros gyermekek szüleivel folytatott beszélgetésekből minden esetben az a szeretet árad, amit az átlagosnál érzékenyebb gyermekük iránt éreznek. Aki egyszer hazavitte a szülőszobából, bármennyire is az volt a szándéka, nem tud megválni tőle, nem tudja otthonban elhelyezni. Ezekről az aranyos, szeretetet sugárzó gyerekekről szól a könyv, szüleikkel, szakemberekkel folytatott beszélgetések formájában. Egy angol orvosnővel készített riportból megtudjuk, hogyan kellene nálunk is kezelni ezt a helyzetet, egy Down-kóros babát örökbe fogadni szándékozó házaspártól pedig azt, hogy mennyire lehetetlen, illetve évekig tartó kitartást igénylő e szándék megvalósítása. A valódi érzelmeket megmozgató történetek – nemcsak az érintettekhez szólnak, bátran ajánlhatók minden érzékenyebb lelkű olvasónak.
21.,Kisfalvi Angéla: Jákob naplója – Egy Down szindrómás kisfiú története
LPI Produkciós Iroda Kft 2005
A terhességtől Jakob 4 éves koráig követhetjük egy hat gyermekes család történetét egy gyógypedagógus anya elmeséléséből.
22.,Kisfalvi Angéla: A kerítésen túl
A Jákob naplója folytatása. Jákob iskolai pályafutatásának, a sikereknek kudarcoknak ábrázolása a könyv.
Olvasásra ajánljuk: